За Училището

ПГИИРЕ “Михай Еминеску” е открита през 1999 г. като наследник на закрития през 1945 г. Румънски лицей.

Училището е основано на базата на Международна спогодба между България и Румъния в областта на културата и образованието.

ПГИИРЕ “Михай Еминеску” е държавно училище към МОН. Елитна гимназия, която на 15 януари 2025 г. навърши 26 години от създаването си.

ПГИИРЕ “Михай Еминеску” е създадено по съвременна европейска идея и на базата на подписана спогодба между България и Румъния в областта на образованието и културата. Вече 26 години изгражда личности добре образовани, възпитани с активна жизнена позиция, знаещи и можещи. Над 50 % от завършващите продължават образованието си в Румъния, Великобритания, Дания, Шотландия и др. Много добре подготвен учителски /педагогически/ екип, в който от 25 щатни учители – двама от тях са с докторска степен. Училище с богата извънкласна дейност и с академичен и патриотичен дух. Базово училище на Софийския университет “Св. Климент Охридски”, което позволява добра съвместна дейност между преподавателите от университета, учениците и учителите. 

ПГИИРЕ работи съвместно със СУ “Св. Климент Охридски”, като базово училище на университета и осъществява богата извънкласна дейност, част от която е изнесена в СУ и Румънското посолство. Гордост за училището са голям брой студенти в Румъния, изучаващи, а и вече дипломирани, различни специалности като право, международни икономически отношения, медицина и други. Училището е елитна гимназия с изучаване на румънски език.

 „Доброто училище се познава по това, че ученикът знае повече от това, което е преподал учителят“ (М. Еминеску)                            „Caracterul însă al unei şcoli bune e ca elevul să înveţe în ea mai mult decât i se predă, mai mult decât ştie însuşi profesorul“ (M. Eminescu)

Михай Еминеску е роден на 15. януари 1850 г. в град Ботошани. Израства в родния си град, след което заминава да учи в Черновци (Украйна). Литературния си дебют прави със стихотворението „В памет на Арон Пумн“ (La mormântul lui Aron Pumnul), подписано от Михай Еминович. Поетът издава поредица от стихотворения в списание „Семейството“ (Familia), които подписва с името Еминеску. Благодарение на работата си, като суфльор и преписвач в Националния театър той се запознава с известния румънски драматург – Йон Лука Караджале. Румънският поет заминава да учи философия във Виена, където се запознава с Йоан Славич и Вероника Микле – най- голямата му любов. Литературната си дейност той продължава в списанията „Литературни разговори” (Convorbiri literare) и „Времето“ (Timpul). Влошава се здравословното му състояние. По същото това време издава и едни от най-известните си творби „Хиперион“ (Luceafărul), „Писмата“ (Scrisorile) и др. Михай Еминеску умира на 15. юни 1889 г. Посмъртно поетът е избран за член на Румънската академия на науките.

Обществен съвет към ПГИИРЕ „Михай Еминеску“ – София
  1. проф. дфн Димитър Веселинов – директор на ДИУУ, гр. София и преподавател в катедра “Методика на чуждоезиковото обучение” във Факултета по класически и нови филологии на СУ „Св. Климент Охридски“ – Председател
  2. доц. д-р Мирена Легурска – ДИУУ, СУ “Св. Климент Охридски”
  3. Снежана Тодорова – председател на Съюза на българските журналисти
  4. Мариана Георгиева – старши експерт, представител на РУО–София-град – финансиращ орган
  5. Милена Петкова-Цветанова – родител
  6. Илко Василев – родител
  7. Таня Царска – родител

В гимназията работят двадесет и пет висококвалифицирани учители, част от които преподават и в СУ “Св. Климент Охридски”. Двама от учителите са с докторска степен – това са учители по румънски език и философия. 90% от педагогическата колегия са с ОКС “магистър”. В училището има психолог, който указва обща подкрепа за личностно развитие на учениците – превенция, диагностика и консултиране. Около 70% от педагогическите специалисти са на възраст до 45 г.

Проектът „Народните будители и Аз“ е родолюбиво начинание, което цели да припомни на внуци и правнуци имената и делата на великите българи, които в своята синовна всеотдайност към народната свобода и духовното просвещение на народа си често са забравяли и себе си. Проектът цели още да пробуди в душите на младите благодарност и съпричастие към стореното от будителите в името на пребъдването на България. Румънската гимназия е единственото софийско училище, което от самото начало на проекта работи по него. Всяка година отделните паралелки си избират патрон един бележит българин – народен будител, който не се повтаря в следващите учебни години. Учениците извършват изследователска и събирателна дейност на факти от живота и делото на своя патрон. Участват в състезание, което се провежда в два кръга. Излъчва се победител. За да продължи състезанието, е необходим противников отбор от друго софийско училище.

Уважаеми родители и ученици,

ПГИИРЕ „Михай Еминеску“ участва в проект № BG05M2OP001-5.001-0001 „Равен достъп до училищно образование в условията на кризи“.

Основната цел на проекта е да не се допусне прекъсване на образователния процес и приобщаващото образование в условията на кризи, да се осигурят условия за ефективност на образованието, да се противодейства на риска от отпадане в ситуация на обучение от разстояние.

Специфичните цели на този проект са:

  • Подобряване на условията и осигуряване на равен достъп за обучение от разстояние в електронна среда.
  • Създаване на условия за усъвършенстване на цифровите умения на преподавателите за по-ефективна работа във виртуална среда и насърчаване използването на иновативни методи на преподаване и учене.
  • Насърчаване на мотивацията на родителите за по-активно включване в образователния процес от разстояние в електронна среда с цел подпомагане на учениците в семейната среда.

Дейността, в която училището участва, е:

Дейност 1. Закупуване на технически средства за педагогическите специалисти и учениците за обезпечаване на образователния процес в условията на кризи.

 

Интелектуални приключения посредством дигитално общуване

Intellectual Adventures through Digital Communications

Еразъм+ : 2022-1-BG01-KA122-SCH-000076020

Проекът Интелектуални приключения посредством дигитално общуване включва 4 учители, които ще вземат участие в курса Gamification and Game-Based Learning for Social Inclusion в Корфу, Гърция. Всички учители ще участват за пръв път по Еразъм проект в областта на училищното образование. Темата на обучението е подбрана спрямо идентифицираните слаби страни и възможности в стратегията на гимназията – намалена ефективност на обучението, понижена мотивация на учителите, понижаване на участието, резултатите и мотивацията на учениците. Основни учебни модули в курса са образователни практики в Европа, нужди и резултати от обучението чрез игри, критическо и творческо мислене, софтуерни програми за въвеждане на game-based learning стратегии в класната стая, създаване на учебни материали чрез Web 2.0 технологии.

Основните области на усъвършенстване са прилагане на нови иновативни методи и подходи в обучението по различни учебни предмети, развитие на ИКТ компетенции, функционална грамотност и на уменията на учениците от 21-ви век. Това е първият проект по програма Еразъм, за който училището кандидатства и чрез него ще се създаде възможност на гимназията за установяване на партньорства в цяла Европа, създаване на мрежа от европейски партньорски училища и интернационализация на училището. Целите на проекта са повишаване на квалификацията, ефективността и екипната работа у учителите; подобряване на компетентностите на учителите в областта на иновативните методи на преподаване и оценяване; развиване на техните ИКТ умения, междукултурни и езикови компетенции; създаване на достъпни учебни материали, упражнения и изпитни работи чрез ИКТ средства; повишаване на уменията на учителите да развиват необходимите за 21-ви век умения у учениците и поставяне на учениците в центъра на училищното образование.

Проектът ще има дългосрочни ползи и ще постави началото интернационализацията на училището и участието в бъдещи международни проекти с други европейски образователни институции. Чрез осъществяването на обучението и придобиването на нови умения и компетенции от учителите ще се повишат знанията и мотивацията на учениците, ще се подобри тяхното цялостното образователно представяне, ще се развиват уменията им за разбота в екип, техните езикови и ИКТ умения, ще се подобри качеството на междупредметните връзки. В учебния процес ще бъдат въведени иновативни и неформални методи на преподаване, ще се затвърди положителният имидж на училището, ще се повишат ефективността и мотивацията в педагогическия екип. Придобитите знания и добри практики от чуждестранни образователни институции ще насърчат и други колеги да търсят възможности за повишаване на квалификацията и откриване на нови методи на преподаване.

Scroll to top